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姓名: | 傅振军 |
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领域: | 人力资源 市场营销 运营管理 领导艺术 礼仪培训 |
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地点: | 广东 广州 |
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美国行为科学家布雷德福Leland.Bradford感受性训练模式创始人
![]() 美国行为科学家布雷德福Leland.Bradford感受性训练模式创始人
透过还不到一个礼拜的时间,我专业讲师培训班在阔别五年之后,专业讲师感受性训练(Sensitivity Training)讲师班终于又开课了,明天是第一天的课程开始,我很期待更多的优秀专业讲师的出现,在未来能对中国培训界能有所贡献,这是我的期待也是我的冀望,每一段过往我从来不去怀念它的辉煌与成果,相对的是任重而道远,又是一次新的开始,在迈向50岁之际,我想是我人生的另一个阶段;我的人生的目标,在不断的时间与经验的积累,现在更加地成熟与豁达,希望此次能带给我的学生更多的经验与收获。 此次专业讲师感受性培训,我根据以往的教学经验,和现代社会的趋势与改变,我将过去的课程做了稍许的改进,让课程更加的紧凑与内敛,效果当然可想而知,无论是上课的讲义或者参考资料,以及上完课后的学习参考资料,我都做了充分的准备与收集,明天又是一次人生目标的开始,所谓的“好的开始成功的一半”、“机会是给有准备的人”,我已经准备好了,明天上马,信念与坚持、耐心与毅力在我生病五年之后,从“心”出发,带给我更多的是喜悦与对上天的感谢,我将这份恩典即将化作明日的教化,我即将跟我的讲师们一起成长学习与进步。 有关明天的专业讲师感受性培训第一天训练课程简介如下: 一、感受性训练专业讲师培训说明 1、何谓感受性训练; 2、团队共识说明;(我是一个引导着;坦诚、共享、分享、交流) 3、学员介绍;(自我介绍课程) 二、 MATCH GAME 1、授与受的观察与感受 2、成功者的三大特质与六大习惯 3、交流与分享 三、 记忆力与听力的感受 1、超市购物 2、听力与逻辑概念 3、上中下的时间管理课程模仿 四、 总结分享与作业 1、职业讲师职业规划调查表 2、今日课程研讨与交流。 3、下次课程安排与布答 什么是敏感性训练理论? 布雷德福的敏感性训练理论(Sensitivity Training)(翻译也称为敏感度训练) 敏感性训练也称ST-团体训练(训练小组训练)或实验室训练,是美国行为科学家布雷德福(Leland Bradford)等人首创的一种训练方法。利兰•布雷福德博士(Dr.Leland.Bradford)1947年在梅因州的贝瑟尔建立了第一个“敏感性训练”,即研究人们相互关系的实验室。所谓敏感性实验,其实质就是,通过导致增加人际意识的“内心深处的”相互作用而达到行为的改变。 目的是通过受训者在共同学习环境中的相互影响,提高受训者对自己的感情和情绪、自己在组织中所扮演的角色、自己同别人的相互影响关系的敏感性,进而改变个人和团体的行为,达到提高工作效率和满足个人需求的目标。 敏感性训练的做法 敏感性训练的做法是把不同单位、不同级别、互不相识的管理人员、职工组成不超过15人为度的小组,进行1至2周的训练。在寻俩系中,参加的人员自由的讨论自己感兴趣的问题,自由地发表意见,分析自己地行为和感情,并接受对自己行为的反馈意见(批评或其他意见),从而提高对各种问题的敏感性。 敏感性训练的特点 1、无严密组织,无主席,无议题,无议程; 2、非定型的自由交谈,对有关现场的即所谓"此时此地"所发生的事情进行对话活动; 3、培训指导人员仅从旁协作,为学习过程提供方便,其使命是观察、记录、解释,有时诱导,扮演一种不引人注目的领导角色 。 训练一开始往往呈现一种使受训人员不知所措的局面。这时,有的人可能不耐烦,有的充满疑虑,有的思索,有的提议指定一个主席,有的提出各种问题。渐渐的展开了讨论,酝酿问题,交换意见,由此逐渐促成彼此间的认识和了解。 ![]() 塑造自己被别人利用的价值,主动创造自己为别人服务的机会! |
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